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　　近期，市教育局研究制定了《威海市全面加强新时代中小学劳动教育实施方案》（以下简称《实施方案》），提出要打造具有综合性、实践性、开放性、针对性的劳动教育课程体系，形成学校、家庭、社会共同参与、多方联动的劳动教育新格局。

 

　　围绕如何实现目标要求，《实施方案》突出7项重点任务。《实施方案》中制定了《威海市中小学生劳动任务建议清单》，分为小学低年级、小学中高年级、初中、高中4个学段，包括校内劳动、家务劳动、校外劳动，共列举了78项劳动教育活动项目；市、区市两级教研部门将分学段、分场域研制编写《威海市中小学生劳动实践指导手册》。

 

　　《实施方案》要求，市、区市教研部门要配备至少1名劳动教育（综合实践活动）专职教研员，各学校要根据实际需要，配备足够的专任教师，建立劳动课教师特聘制度，聘请具有丰富实践经验的劳动模范、能工巧匠、非遗传承人等担任中小学劳动教育外聘实践指导教师。

 

　　健全完善劳动素养评价机制，将劳动素养纳入学生综合素质评价体系。

 

　　加强劳动教育实践场所建设，区市教育主管部门要牵头统筹配置中小学劳动教育资源，农村地区安排相应的土地、山林、草场或水面作为学农实践的基地，城镇地区确认一批企事业单位和社会机构，作为学生参加生产劳动、服务性劳动的实践场所；学校要加强劳动教育设施标准化建设，逐步建好配齐劳动实践教室、实训基地。城区学校可与乡村学校联盟。

 

　　《实施方案》还制定了《威海市中小学校校外劳动教育实践基地建设指导标准（试行》，为建设、遴选校外劳动教育实践基地提供了标准。

 

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　　《实施方案》中明确要求，中小学劳动教育课平均每周不少于1课时，是必修课，确保课时独立，但具体实施过程各学校可根据实际情况分散或集中安排。对于必修课之外的劳动教育实施，《方案》也提出了时间要求，即每周课外活动和家庭生活中的劳动时间，小学1至2年级不少于2小时，小学其他年级和初中不少于3小时。对比小学、初中，普通高中劳动教育容易被挤占的问题，《方案》以学生必须完成的学分要确保实施到位。

 

　　各学校要按照2020年修订的《普通高中课程方案》要求，组织学生完成6学分的劳动教育课程任务。其中志愿服务2学分，课外进行，三年不少于40小时；其余4学分的课程内容与通用技术课的选择性必修内容以及校本课程内容统筹。

 

　　除了课程和活动外，还将每年的“五一”劳动节前（后）一周定为“威海市中小学劳动教育宣传周”，组织各学校集中开展宣传、成果展示、劳技比赛等活动，营造氛围。各学校每学年可以以年级或班级为单位设立学校的集体劳动周或每月设立劳动日。（Hi威海客户端记者 梁美娜/文 毕钰晶/图）